为帮助解答新生入学困惑，破除专业认知误区，树立清晰的学业目标，商学院于近日开展“我与系主任面对面”2026级新生专业认知教育活动。
金融系系主任徐晓飞围绕金融专业的复合型人才培养特色开展专业深度解读。为适配新时代金融行业数字化发展浪潮，金融系已完成专业全面升级改革，重点打造数智金融、金融科技两大特色发展方向。本专业着力构建“语言+金融+数字技术”三位一体的特色人才培养体系，着力培育适配行业发展的复合型金融人才。她鼓励新生充分利用专业优质的语言教学资源，主动突破传统学习局限，全方位提升自身国际金融视野与专业素养。此外，徐老师强调，如今金融岗位对数字技术能力的要求持续提升，人工智能仅能作为金融分析的辅助工具，同学们必须保持独立思考与判断能力，沉下心潜心打磨专业实操能力。
会计系系主任杜美杰围绕AI时代会计行业发展趋势与专业学习转型展开分享。杜老师从人工智能对传统程序化会计工作的影响切入，强调行业就业形态正在发生巨大变化，鼓励同学们跳出单一财会知识体系，夯实数学、计算机基础，主动学习商业智能、大数据财经分析等跨学科内容，提升应对行业变革的综合能力。她提醒同学们理性看待初级会计、CPA等各类证书，切勿将证书与学历当作学习的唯一目标，同时建议大家合理分配精力，不要盲目参与过多社团与竞赛，选定方向持续深耕，提升自身竞争力。
国际经济与贸易系系主任陈蕾围绕国贸行业发展趋势、课程学习、实践竞赛与学业规划展开分享。她表示，国际经济与贸易行业在国民经济中占据重要地位，如今突破传统外贸模式，延伸拓展至跨境电商、服务贸易等新兴领域。陈老师特别介绍，专业教学依托双语授课模式，开设数字贸易、跨境电商等特色课程，并开放跨专业选课渠道，助力同学们拓宽知识边界。她着重指出专业核心课程难度偏高，提醒同学们端正学习态度，谨慎对待选课与退补选工作，杜绝随意弃课的懈怠行为。同时，陈老师积极推荐学生参与国际商务谈判等专业赛事，在实践中锤炼跨文化沟通与团队协作能力。
经济系系主任张原围绕数字经济专业的人才培养特色与学术要求展开分享。张老师指出，数字经济专业课程体系兼顾数理基础与经济理论，并依托丰富的双语教学资源，全面提升学生外语应用与专业综合能力。她重点强调论文写作的学术规范性，要求全体学生严守学术底线。在就业与深造方面，张老师提到数字经济专业应用场景广泛，同学们可面向互联网、金融机构、政企单位从事数据分析、运营管理等相关工作，同时学校完善的学硕、专硕培养通道，也为学生继续深造提供保障。
管理系系主任杜瑜围绕专业学习方向、学习方法以及心态建设，与新生展开交流。他指出本专业注重技术与管理交叉融合，面对行业岗位边界逐步迁移的趋势，同学们要强化对业务场景的理解，主动掌握大模型、AI相关工具，以此适配企业全新的人才考核标准。杜老师提醒同学们，要摒弃高中刷题式的学习模式，依托项目、竞赛和小组实践锻炼实操能力，学会做好知识迁移，充分发挥交叉学科的专业优势。最后，杜老师倡导同学们跳出内卷与躺平的固有思维，争做脚踏实地的理想主义者，找到自身热爱的发展方向，科学规划大学生活，在扎实锤炼专业能力的基础上实现个人成长。
此次“我与系主任面对面”2026级新生专业认知教育活动，通过系主任专业细致的分享，为新生搭建起认识商科专业的平台，帮助新生厘清专业认知的困惑，找准大学阶段的学习目标与发展方向。未来，商学院将持续立足新生成长需求推出各类入学教育活动，引导新生尽快适应校园节奏、深耕专业学习，为培育优质商科人才筑牢根基。
